Работа с родителями (средняя группа)

Перспективный план работы с родителями в средней группе №11

Направление работы; образовательные области	Цели
Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)	Информировать родителей о факторах, влияющих на физическое здоровье ребенка (спокойное общение, закаливание, питание, движения).                                                       Рассказывать о действии негативных факторов (переохлаждение, перегревание, перекармливание и др.), наносящих вред здоровью ребенка.  Помогать родителям сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье ребенка.
Социально-личностное развитие («Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)	Заинтересовать родителей в развитии игровой деятельности детей, обеспечивающей успешную социализацию, усвоение гендерного поведения.  Помогать родителям осознавать негативные последствия деструктивного общения в семье, исключающего родных для ребенка людей из контекста развития.  Знакомить родителей с возможностями трудового воспитания в семье и детском саду.
Познавательно-речевое развитие («Познание»; «Коммуникация»; «Чтение художественной литературы»)	Обращать внимание родителей на возможности интеллектуального развития ребенка в семье и детском саду.  Ориентировать родителей на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками. Обращать их внимание на ценность детских вопросов. Побуждать находить на них ответы посредством совместных с ребенком наблюдений, экспериментов, размышлений, чтения художественной и познавательной литературы, просмотра художественных, документальных видеофильмов.   Обращать внимание родителей на возможности развития коммуникативной сферы ребенка в семье и детском саду.
Художественно-эстетическое развитие («Художественное творчество»; «Музыка»)	Знакомить родителей с возможностями детского сада, а также близлежащих учреждений дополнительного образования и культуры в художественном воспитании детей. Поддерживать стремление родителей развивать художественную деятельность детей в детском саду.

СЕНТЯБРЬ
№	Направление работы; образовательные области.	Активные формы работы с семьёй					Ответствен.
		Родительское собрание	Консультации; папки-передвижки	Дни открытых дверей	Индивидуальная работа; беседы	Совместные мероприятия
1	Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)		П-п: «Режим дня»; «Наши занятия»; «Азбука здоровья»; к: «Нездоровая энергетика», «Роль семьи и д/сада в формировании здоровья ребёнка»; «Всё о детском питании»		«Организация прогулок с детьми»; бесе6ды по подготовке детей к учебному году; «Режим ДОУ»; «Одежда в разные сезоны»		Воспитатели, муз.работник, родители, логопед
2	Социально-личностное развитие («Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)		К: «Все дети разные», «Портфолио дошкольника»; «Темперамент вашего ребёнка»; П-п: «Ребёнок 4-5 лет»		«Какие игрушки покупать детям?»; социальная диагностика семьи;	Выставка рисунков «Безопасная дорога глазами детей». Конкурс «Игрушка для детей своими руками»
3	Познавательно-речевое развитие («Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)	«Путешествие в страну знаний продолжается, или только вперёд!» (встреча-путешествие)	К: «Мои мысли, мои умения»; «Как научить понимать своего ребёнка»;  П-п: «Уровень развития речи детей 4-5 лет»; «Осень»	Выставка «Книги – помощники в воспитании культуры поведения»;	Советы специалиста (диагностика логопеда)	Выезд в зоосад
4	Художественно-эстетическое развитие («Художественное творчество»; «Музыка»)		«Музыкатерапия», «Детский рисунок – ключ к внутреннему миру ребёнка»	«Праздник осени»;	«Как занять непоседу»	Составление букетов; выставка поделок из природного материала;

ОКТЯБРЬ
№	Направление работы; образовательные области.	Активные формы работы с семьёй					Ответствен.
		Родительское собрание	Консультации; папки-передвижки	Дни открытых дверей	Индивидуальная работа, беседы	Совместные мероприятия
1	Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)		К: «Игры детей в семье», «Десять советов для родителей», «Профилактика гриппа и ОРВИ»		«Режим дня и его значение», «Почему ребёнок плохо засыпает?», беседа о необходимости проводить вакцинацию от гриппа		Воспитатели, муз.работник,
2	Социально-личностное развитие («Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)		П-п: «В труде воспитывается воля», К: «Дружеские отношения взрослых и детей в семье», «Азбука дорожного движения»		«О чём говорят любимые игрушки», «Воспитание добротой», «Как сделать кормушки»	Конкурс «Рассказ о семье и семейных традициях»,  День добрых дел «Наши меньшие братья»; составление родословной своей семьи
3	Познавательно-речевое развитие («Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)		К: «Как наше слово отзовётся», «Потешки на ладошке», «Фонематический слух – важно ли это?» П-п: «День рождения Хабаровского края»		«Как развивать речь во время прогулок», «Детская литература о проблемах детства»	Оснащение уголка экспериментов
4	Художественно-эстетическое развитие («Художественное творчество»; «Музыка»)		К: «Музыкальные игры в детском саду», «Обучение цветом», «Дизайн в жизни детей»	Пед. всеобуч «Музыка и дети»	«Успехи детей на НОД по изодеятельности»	Выставка работ «Творчество и дети»

НОЯБРЬ
№	Направление работы; образовательные области.	Активные формы работы с семьёй					Ответствен.
		Родительское собрание	Консультации; папки-передвижки	Дни открытых дверей	Индивидуальная работа, беседы	Совместные мероприятия
1	Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)		К: «Ветряная оспа», «Берегите зрение детей», «Развиваем мелкую моторику рук», «Домашний стадион»		«Спортивная обувь для занятий физкультурой»,  «Одежда детей в группе», «Законы правильного питания»	Спортивный праздник «Если хочешь быть здоров»	Воспитатели. Родители, логопед
2	Социально-личностное развитие («Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)		К: «Основы нравственного отношения в семье», «Воспитан ли Ваш ребёнок», «Ошибки воспитания», «Пожарная безопасность», «Советы доктора» П-п: «Я сам»		«Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности», тест «Откуда опасность?»	«День именинника». «Строим снежный городок»
3	Познавательно-речевое развитие («Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)		«Памятка для родителей», «Детское конструирование. Что это?», «Главные направления в развитии речи»		«Какую литературу читать детям», «Как речевое общение в семье влияет на формирование речи ребёнка»	Фотовыставка «В гостях у осени» (по страницам праздников)
4	Художественно-эстетическое развитие («Художественное творчество»; «Музыка»)		«Ваш ребёнок любит петь», «Изобразительная деятельность ребёнка в домашних условиях»	День матери	«Игры с рисунками»	Выставка фоторамок – самоделок с папами для мамочек

ДЕКАБРЬ
№	Направление работы; образовательные области.	Активные формы работы с семьёй					Ответствен.
		Родительское собрание	Консультации; папки-передвижки	Дни открытых дверей	Индивидуальная работа, беседы	Совместные мероприятия
1	Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)		К: «Профилактика ОРВИ», «Закаляйтесь, чтобы не болеть». «Играем дома», «Игры, которые лечат»; П-п: «Здоровье – всему голова»	Педагогический всеобуч «Здоровье ребёнка в наших руках»	«Формирование правильной осанки». «Левша – это хорошо или плохо?», «Лук от семи недуг», тест «Состояние здоровья вашего ребёнка»		Воспитатели, музработник, логопед, психолог, родители
2	Социально-личностное развитие («Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)	«Семейный альбом или путешествие в прошлое своей семьи» (круглый стол)	К: «Понимаем ли мы друг друга?»,  «Когда ребёнок сводит с ума», «Организация безопасности зимнего отдыха», «Составление родословной своей семьи»		«Первые трудовые поручения детям», «Что такое «плохие слова»?»	Пополнение уголка ПДД; изготовление цветных льдинок для украшения снежного городка
3	Познавательно-речевое развитие («Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)		П-П: «Зима», К: «Как встретить Новый год», «Новогодние приметы и традиции», «Развитие речи в разных возрастных группах»	«Изучаем математику»	«Положи сердце для чтения», «Как отвечать на детские вопросы»	Пополнение уголка книги.
4	Художественно-эстетическое развитие («Художественное творчество»; «Музыка»)		П-п: «Образцы поделок из валенок»,  «Жанры музыки», «Как сделать подарок на Новый год?», «Лепим вместе с детьми»	«Новогодний бал»	«Как организовать ёлку дома»	Конкурс «Необычный валенок»;  украшение группы и участка

ЯНВАРЬ
№	Направление работы; образовательные области.	Активные формы работы с семьёй					Ответствен.
		Родительское собрание	Консультации; папки-передвижки	Дни открытых дверей	Индивидуальная работа, беседы	Совместные мероприятия
1	Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)		К: «Личная гигиена дошкольника», «Пищевая аллергия», «Игры с мячом», «Домашняя аптека», «Зимние игры», «Учусь кататься на лыжах»10		«Почему ребёнок часто болеет?» «Закаляйтесь дома, чтобы не болеть», «Успехи детей в физическом развитии»	Досуг «Форт Байяр!»; конкурс «Нетрадиционное спортивное оборудование»	Воспитатели, родители, физрук.
2	Социально-личностное развитие («Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)		К: «Моё имя, мой дом, мой адрес», «Уроки вежливости и красоты», «Дружеские отношения в семье»		«Воспитание самостоятельности у детей», «Как преодолеть капризы?», «Значение самостоятельности в самообслуживании»
3	Познавательно-речевое развитие («Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)		К: «Как ребёнок познаёт мир», «Роль сюжетной игры в развитии детей», «Как с пользой провести зимние каникулы», «Основы экологической культуры» П-П: «Экологическое воспитание в семье»	Педагогический всеобуч «Методы, повышающие познавательную активность детей»	«Не причини вреда природе»	Пополнение сюжетных игр пособиями и атрибутами
4	Художественно-эстетическое развитие («Художественное творчество»; «Музыка»)		К: «Зачем ребёнку кукольный театр», «Музыка и дети», «Значение рисования в детском саду»	«Мы рисуем»	«Почему и зачем нужен музей»	Поход в театр

ФЕВРАЛЬ
№	Направление работы; образовательные области.	Активные формы работы с семьёй					Ответствен.
		Родительское собрание	Консультации; папки-передвижки	Дни открытых дверей	Индивидуальная работа, беседы	Совместные мероприятия
1	Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)	«Здоровье в порядке – спасибо зарядке» (семинар – практикум)	К: «Картотека разных видов гимнастики», «Зарядка позитивного мышления», «Игры для заботливых родителей»		«Как мы укрепляем здоровье в своей семье», «Воскресный день», «Развитие мелкой моторики дома»	Фотовыставка «Мы самые здоровые…» (интересные семейные фотографии), физдосуг «Мой весёлый звонкий мяч»	Воспитатели, родители, физрук, музработник
2	Социально-личностное развитие («Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)		К: «Правила поведения при встрече с незнакомыми людьми», «Ребёнок и дорога». «Как правильно воспитывать мальчика», «Папа может всё, что угодно»		«Будущий мужчина», анкета «Каковы вы мужчины?», беседа «Кого Вы считаете главным в воспитании ребёнка?»	Фотовыставка «Наши замечательные папы»; изготовление семейных газет, посвящённых Дню Защитника Отечества
3	Познавательно-речевое развитие («Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)		К: «Познавательные интересы вашего ребёнка», «Вместе интересней», П-П: «День Защитника Отечества», «Воспитание сказкой»	«Учимся говорить»	Анкетирование «Экологическое образование семьи», «Роль художественного слова в развитии детей»	Изготовление плакатов: «Чистая вода», «Чистый воздух»
4	Художественно-эстетическое развитие («Художественное творчество»; «Музыка»)		К: «С помощью чего можно рисовать?»,	«Праздник пап», «Масленица»		Тематическая выставка «Рисуем вместе с папой»; выпекание блинов

МАРТ
№	Направление работы; образовательные области.	Активные формы работы с семьёй					Ответствен.
		Родительское собрание	Консультации; папки-передвижки	Дни открытых дверей	Индивидуальная работа, беседы	Совместные мероприятия
1	Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)		К: «Как преодолеть рассеяность у детей?», «Формирование гигиенических навыков и привычек у детей», «Худоба ты моя»		«Почему ребёнок плохо засыпает?», «Что нужно знать о прививках», «Внимание: у ребёнка сколиоз!»		Воспитатели, родители, музработник
2	Социально-личностное развитие («Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)		К: «Будущая женщина», «Ласковое воспитание», «Основы безопасности»; П-П: «О материнской ласке»		Анкета «Безопасность вашего ребёнка», «Осторожно – красный свет»	«Конкурс вкусных блюд» ; фотовыставка «Самые обаятельные и привлекательные»
3	Познавательно-речевое развитие («Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)		П-п: «Весна», «Праздник женщин», К: «Как могут родители помочь ребёнку в коррекции речи», «Развитие  фантазии и речи детей на основе устного народного творчества»		«Как заинтересовать детей конструированию из кубиков», «Игры  для развития речи и мышления»
4	Художественно-эстетическое развитие («Художественное творчество»; «Музыка»)		К: «У истоков творчества». «Развитие музыкально-творческих способностей детей»	«Голубой огонёк для мам и бабушек»; проект «Сказка для всех» (театрализованный вечер)	«Чем занять ребёнка?»	Тематическая выставка «Рисуем вместе с мамой»;

АПРЕЛЬ
№	Направление работы; образовательные области.	Активные формы работы с семьёй					Ответствен.
		Родительское собрание	Консультации; папки-передвижки	Дни открытых дверей	Индивидуальная работа, беседы	Совместные мероприятия
1	Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)		К: «Мой организм, моё здоровье», «Чистый ребёнок – утопия?», «Закалённым стать – болезней не знать». «Всё о компьютерных играх»		«Лекарственные растения вместо таблеток», «Аллергия», «Травма глаз»		Воспитатели, музработник, родители
2	Социально-личностное развитие («Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)		К: «О чём говорят любимые игрушки», «Эмоциональные игры», « Развод родителей – это серьезно!», П-П: «Правила дорожные детям знать положено!»		«Как измерить талант?»	Выставка совместных рисунков «Дети и дорога» Общее дело «Огород»
3	Познавательно-речевое развитие («Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)		К: «Игровые занятия весёлого язычка», «Речь и движение»; П-П: «Хорошая речь слаще мёда»	«Путешествие в сказочную страну»	«Как ребёнок познаёт мир», «Вкусная сказка»
4	Художественно-эстетическое развитие («Художественное творчество»; «Музыка»)		К: «В мире музыки», «В окружении звуков», «Потому что они – художники», «Развитие творческих способностей ребёнка»	«День смеха»	«ИЗО деятельность ребёнка дома»	Конкурс «Поделки из пластиковых бутылок»

МАЙ
№	Направление работы; образовательные области.	Активные формы работы с семьёй					Ответствен.
		Родительское собрание	Консультации; папки-передвижки	Дни открытых дверей	Индивидуальная работа, беседы	Совместные мероприятия
1	Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)		П-п: «Береги глаз, как алмаз!», «Упражнения на релаксацию». К: «Игра в жизни вашего ребёнка», «Как организовать летний  отдых детей»		«Бывает ли отдых интересным и полезным». «Детские заболевания»		Воспитатели, родители, музработик
2	Социально-личностное развитие («Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)		К: «Мой мир, мои чувства», «Как знакомить детей с правилами поведения на пожаре», «Правил дорожных на свете не мало», «Учим ребёнка общаться»		«Взаимоотношения между детьми», «Как вы учитываете вкусы и предпочтения детей?»	Оформление фотоальбома «Кто я?» и «Семьи наших воспитанников»
3	Познавательно-речевое развитие («Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)		К: «Развивающий предметный мир»,  «Наши зелёные друзья», «Пальчиковые игры»		«Зелёный уголок дома», «Рассмотрим картинку вместе»	Конкурс рисунков «Планета Земля в опасности»
4	Художественно-эстетическое развитие («Художественное творчество»; «Музыка»)	«Здравствуй, лето!» (творческий отчёт)	П-п: «День рождения города», «Слушаем музыку дома»	Праздник – развлечение «Неразлучные друзья взрослые и дети»	«Пойте песни ребёнку»	«Сделаем наш участок красивым», выезд в музей